為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會以及學校黨委關於加強學風教風建設的意見精神🐙，進一步加強課堂教學管理🤠，強化學風教風建設，第5-6周教務處會同督導專家對全院教學課堂進行常規檢查，檢查反饋總體情況較好😔，但學生出勤率不容樂觀。人文社會科學系多數教師教學儀表端莊、整潔、教學態度端正㊙️；能夠按照學校教學工作的要求，提前到達教室並做好授課準備；教學大綱⚓️、進度、課件、教案齊備；能夠熟練的使用多媒體教學設備和PPT授課👋🏿🦵，較好的展示了學校規範和嚴謹的教學工作秩序。體育教育系多數教師教學方法合理，教學手段恰當；師生互動熱烈有序，教學氛圍營造良好；傳統教法與現代教法有機結合互補共進；運用多種教法手段引導學生自學🙍🏼‍♂️🤦，體現了教學方法研究和應用的能力水平的提升🩹。由於連續降雨🏡，早操師生參與熱情有所降低，出勤率減少🦾，但部分項目依然組織有序🤛、內容豐富、形式多樣，傳幫帶作用明顯，效果好😶‍🌫️，但個別項目出操情況很不樂觀，形式主義較為嚴重。

 一👱🏿‍♀️、學生出勤率統計

第5-6周全校共檢查148個課堂，應到學生4493人次，實到學生4081人次，全校學生出勤率為90.83 %。體育教育系應到學生2192人次🕢，實到學生1987人次👜，體育教育系學生出勤率為90.65%🙇🏼‍♀️。人文社會科學系本科應到學生1645人次🤸🏽，實到學生1491人次，人文社會科學系本科學生出勤率為90.63%。人文社會科學系專科應到學生656人次，實到學生603人次，人文社會科學系專科學生出勤率為91.92%💑👳🏼。各年級專業具體統計明細見表1。

表1 2020-2021學年下學期第5-6周學生出勤統計表

 二、存在問題

1.全校學生出勤率同比以往大幅降低📝；

2.教學樓🦬、藝術館上課學生上午1-2節🪙、下午5-6節學生遲到現象依然存在；

3.術科個別課堂教師精力投入不集中🛢🙃，教學組織散漫，教師、學生分離🧑🏼‍🌾，教學缺乏激情🧔🏻‍♀️，久坐不起🧘、玩手機，個別學生奇裝異服；

4.學科課堂秩序維持不夠🧑🏼‍🔧，個別教師上課不點名，無視課堂的不良行為💄，個別教師上課缺乏與學生互動👦🏼，一直站講臺上閱讀多媒體課件的內容🤵🏼，缺少激情🕜。

 三🟨👆、整改措施與建議

1.近期學生出勤率下降嚴重，請兩系落實查課製度🥔，深入一線課堂了解學生出勤和學習情況，避免出勤率持續下降；

2.學科課堂教室需加強課堂管理✌🏻，從源頭抓起，倡議上課手機入袋，加強警示教育🪮，提高學生上課抬頭率🚣🏽；

3. 建設良好的學風。應建立學院😖、院系、教師、輔導員“四位一體”學風建設體系，合力推進課堂紀律改善，提升教師的授課質量🔺，促進師生關系的和諧😮‍💨，提高學生學習的積極性和自覺性。

4.希望兩系加強教師管理與監管，遵守教學常規，提高教學質量；

教 務 處

2021年4月12日